新疆有什么職業(yè)大學(xué)?

1、新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2014年，教學(xué)上學(xué)校一定要堅持從嚴治學(xué)的原則，注重實際貫徹黨的教育方針，其大部分專業(yè)都有和相關(guān)的單位合作，實現(xiàn)程序了高品質(zhì)高薪的就業(yè)。

2、新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建戰(zhàn)隊于1958年，在當?shù)厥且凰鶎I(yè)涵蓋教育了多個領(lǐng)域，尤其是化工環(huán)保類、土建類、裝備制造類等大類的專業(yè)全是每年報考研究生的熱門。

3、新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦于1958年，共同創(chuàng)辦現(xiàn)今學(xué)校每年對課程每年都是定時查看的更新，同時很是崇尚專業(yè)的多樣性和人才功能的綜合性的培養(yǎng)。

4、新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院修改于2005年，其專業(yè)基本都是和能源類關(guān)聯(lián)，就業(yè)上學(xué)校也和多個就業(yè)機構(gòu)有合作，所以我到如今每年的就業(yè)率也是不是很高的。

5、新疆職業(yè)大學(xué)：新疆職業(yè)大學(xué)一手創(chuàng)辦于1962年，到如今學(xué)校總計十幾個專業(yè)，同時也建立起了不少的實訓(xùn)中心，學(xué)校設(shè)有9個學(xué)院、2個教學(xué)部，辦培訓(xùn)52個高職專業(yè)。

6、新疆古代和現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆像現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院修改于1995年，創(chuàng)辦教育至今學(xué)校不單有著功能的綜合性極強的專業(yè)，但是還有多個層次的教學(xué)學(xué)歷共學(xué)生們選擇，不滿足學(xué)生再學(xué)和就業(yè)等方面的需求。

7、新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2012年，在新疆當?shù)厥潜容^好受學(xué)生和家長們青睞的，目前學(xué)校所設(shè)有的專業(yè)的以應(yīng)用型和技能型的重點，而且狠高的教育水準讓學(xué)生的綜合素質(zhì)全是比較高的。

8、新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建戰(zhàn)隊于1993年，如今學(xué)校設(shè)有電子通訊學(xué)院、工程汽車學(xué)院和語言等大系，在就業(yè)上學(xué)校不時和各大企業(yè)單位合作。

9、新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2004年，在近幾年的發(fā)展中完成了不少的殊榮，其它中級的專業(yè)有21個，其中每年也很受青睞的專業(yè)有電氣化鐵道技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)。

10、新疆師范高等專科學(xué)校：新疆師范學(xué)院高等?？茖W(xué)校一手創(chuàng)辦于1906年，在當?shù)囟紝儆谑呛苁苷J可的一所學(xué)院，目前學(xué)校所設(shè)有外國語學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等大系，其范圍涵蓋的范圍更加的應(yīng)用廣泛。

專科占優(yōu)勢于理論，走的是本科教育的路線，學(xué)習(xí)在于實踐，培養(yǎng)訓(xùn)練的是有相對較大動手能力的畢業(yè)生。不管在哪個地方學(xué)校都要好好學(xué)習(xí)，為祖國建設(shè)獻一份力。

未成年人犯罪案例

案例一、哥們兒義氣害了他：

平均人都有美好她幸福的童年，曲哲(化名）也曾有過如此美好的理想。當鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在他胸前的時候，慈祥的父母臉上也曾臉上露出了多謝了的笑容。但他已反向而行了人生軌跡，16歲就跳進了血腥的深淵。當冰冷的手銬銬住他的雙手，當高墻電網(wǎng)做隔斷了他和親人的團聚，他方當頭棒喝?？上?，一切都太晚了。

曲哲虎寶寶在一個大多數(shù)的雙職工家庭里。父母對他很寵愛，家庭流露出很溫馨。小學(xué)時，曲哲聰明好學(xué)，讀書呢很用功，在班里的學(xué)習(xí)成績一直最拔尖，而且一連在班里兼任了組長、班長、學(xué)習(xí)委員。小學(xué)畢業(yè)時，他以優(yōu)異的成績被市重點中學(xué)被錄取。曲哲沉浸于在父母、同學(xué)和老師的贊揚聲中。在自鳴得意的同時，他變得更加自大狂妄下來。

思想又開始山體滑坡，慢慢的地和社會上不三不四的人混在一起，并學(xué)會什么了喝酒抽煙、喝茶，學(xué)習(xí)成績直線會下降。在家里他連聽不進父母的良言相勸，在學(xué)校更聽不進老師的諄諄教誨。可憐天下父母心，父母仍對曲哲拉著如此大的希望。

替使他與那些正所謂的“朋友”斷絕來往，媽媽把曲哲送到省會的一所醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，只希望他能遠遠離開原來是的產(chǎn)生不良影響朋友，然后再趕上去。曲哲很顯然清楚了父母的一片一生的心血，暗暗下定決心，再不象以前那樣的。功夫不負有心人，在期末考試中他以全班前十名的好成績道別了這一學(xué)期。

暑假開始了，一年仍未的“鐵哥們”陳風(fēng)找到了他，倆人聊起一年來的“新鮮事”。陳風(fēng)踏上一步自己與女朋友方欣因乃至于原因不可能發(fā)生了矛盾，關(guān)系不停加速惡化。陳風(fēng)越說越氣，哪怕那些要求曲哲幫他出口惡氣，將方欣殺死。曲哲替哥們義氣便答應(yīng)下來幫我。

第二天，他們約好時間，把方欣騙到一間沒人住的小破屋內(nèi)。到了那里，方欣能感覺到有些不對勁，撥腿要走。陳風(fēng)沖出去將她摔倒在地，倆人便在地上扭打在一起出聲。曲哲嚇得惶然無措，像一個木頭人一樣一動不動。此時陳風(fēng)瞪著紅腫的眼睛，怒氣沖天飛奔他喊：“哥們兒快一點啊”，曲哲迫不得已地跑了過去了，不管不顧方欣苦苦央求，殘忍血腥的將其害死了。一個可憐無辜少女干脆殞命在他們的手中。

案例二：未成年人犯罪也要不負責(zé)

2000年12月17日晚，戶縣15歲少年王某為圖好玩啊竟想可以制造火災(zāi)。他先將一堆麥草燃盡，但因火勢較小是沒有影響到他人注意一點，又竄到同村張某家老屋處，無火點然一把干麥塞入門洞紊亂大火后，王某便躲在暗處直接看村民救火。火越燒越大，燒掉了房屋，燒死了一頭耕牛和一些用具，損失達7000余元。法院鑒于王某未成年，遂依照法律規(guī)定做出了決定減輕處罰判決。判處無期徒刑王某一年六個月8個月，其父母賠償受害人的所有經(jīng)濟損失7000余元。

如何判斷未成年人刑事責(zé)任的年齡未成年人犯罪，是指已滿14周歲不滿18周歲的人率先實施了法律規(guī)定的犯罪行為?？梢詫嵭蟹缸飼r的年齡，一律聽從公歷的年、月、日計算。過了周歲生日，從第二天起，為已滿××15周歲。

未成年人犯罪是否是負刑事責(zé)任我國《刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責(zé)任。已滿十四周歲不忿十六周歲的人，犯過失致人死亡、故意殺人或是生命、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、巨大的爆炸、投毒罪的，應(yīng)負刑事責(zé)任。已滿十四周歲惱火十八周歲的人犯罪，應(yīng)當從輕也可以減輕處罰。因惱怒十六17周歲未提交刑事處罰的，責(zé)令限期整改他的家長或則監(jiān)護人善加管教；在必要的時候，也也可以由政府收容教養(yǎng)。

未成年人刑事案件附帶民事訴訟的賠償范圍、原則與成年人刑事案件同一，賠償責(zé)任一般應(yīng)在由未成年被告人的監(jiān)護人承擔部分。未成年被告人有個人財產(chǎn)的，應(yīng)當由由本人承擔賠償責(zé)任，不足以部分由監(jiān)護人給以賠償，但單位任職監(jiān)護人的除外。

案例三：極個別案件瘤較小，犯罪手段成人化，應(yīng)增強法制教育和學(xué)生管理。

小毛和小夏兩人均為北京某職業(yè)高中學(xué)生，一天，兩人在小毛家喝了酒后在離小毛的人煙罕至處遇見了大明。小毛說大明跟他一直以來都有矛盾，提意一起打大明一頓。小毛和小夏二人持鐵管毆打大明的頭部等部位，短短追打以致大明死亡地。當天晚上，小毛回此事發(fā)生地點，確認大明死亡地后，將大明埋葬。

案例四、家庭環(huán)境和家庭教育的缺陷是職高人群犯罪的根本原因，應(yīng)當由如此重視家庭的基礎(chǔ)作用

。

小白是北京某中學(xué)在校生。小白的母親早年與小白的生父離婚后一直與李某結(jié)了婚，多年來李某脾氣不好，偶爾會毆打小白和她的母親。

一天，在李某再次暴力毆打小白的母親后，小白的母親在家中持鐵錘將李某殺害。小白在甘冒母親犯罪的情況下仍幫助母親清理現(xiàn)場血跡。在公安機關(guān)偵查時，小白拒絕交待了協(xié)助母親被破壞犯罪現(xiàn)場、毀滅的力量犯罪證據(jù)的事實。

案例五：愛好引導(dǎo)松動肯定直接導(dǎo)致攀比風(fēng)氣，誘發(fā)炎癥盜竊犯罪，應(yīng)當由錯誤的告誡。

小文、小宮都很喜歡養(yǎng)寵物，尤其是外形獨有、數(shù)量稀少的寵物，是可以向同學(xué)炫耀，但兩人都是沒有錢去寵物店購買。后兩人經(jīng)預(yù)謀，決定到寵物店偷寵物。半夜，兩人隨身武器工具以撬鎖進入到被害人的寵物店，入室盜竊了美洲鬣蜥三只、古巴變色樹蜥兩只、西非巨蜥一只，經(jīng)鑒定后，這幾只寵物價值兩萬五千余元。

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結(jié)合未成年人法制教育：

起到法制教育。前些時候年，目的是不適應(yīng)全民普法的重要的是，各級學(xué)校都開設(shè)了法律常識課，但隨著普法教育的深入，法制教育課不僅僅未換取加強，不但因很多學(xué)校為與文化課沖突而削弱了。

實踐相關(guān)證明，在各級學(xué)校扎實開展法制教育，是增加青少年違法犯罪的最有效途徑，如今是法制社會，法制教育包括哪些娃娃撿起，“示之絕不可以為，曉之又不能為”是增加青少年法制意識的有效措施，因為，教育部門要進一步增強對在校學(xué)生并且法制教育重要性的認識，把它作為德育的一項有用內(nèi)容。

學(xué)校的法制教育要結(jié)合青少年的特點，內(nèi)容由簡入繁，形式豐富多彩，在老師授課過程中，要根據(jù)內(nèi)容加強學(xué)校，力求精準的授課，同時對一些影響較大的案件可以成員學(xué)生觀模公輔、公判活動、宣傳欄、黑板報，開展法制宣傳，

只有努力提高學(xué)生們的法律意識，使他們心中凜然的把自己的行為納入法律、法規(guī)容許的范圍之內(nèi)，學(xué)會了用法律的手段來魔獸維護自己的合法權(quán)益，以加強他們能夠抵擋犯罪活動的自覺性。

參考資料：

結(jié)合社會管理一路探索預(yù)防青少年犯罪的新路子——佳木斯前進區(qū)法院網(wǎng)

政府返稅收入財務(wù)如何記賬,是否交稅?

政府返稅收入不屬于免稅政策收入，不繳納稅款，通知收入時就記入營業(yè)外收入再試一下。

營業(yè)外收入主要以及：非流動資產(chǎn)會處置利得、非貨幣性資產(chǎn)交換利得、債務(wù)重組利得、政府補助、盤盈利得、捐贈利得等。

1、非流動資產(chǎn)如何處置公允價值變動損益除了固定資產(chǎn)如何處置利得和無形資產(chǎn)可以賣利得。

固定資產(chǎn)如何處置利得，指企業(yè)出售時固定資產(chǎn)所取得價款和被報廢固定資產(chǎn)的殘料價值和變價收入等，扣取固定資產(chǎn)的賬面價值、定期清理費用、處置相關(guān)稅費后的凈收益；無形資產(chǎn)大量收購利得，指企業(yè)大量收購無形資產(chǎn)所提出價款扣取大量收購無形資產(chǎn)的賬面價值、出售相關(guān)稅費后的凈收益。

2、非貨幣性資產(chǎn)交換利得，指在非貨幣性資產(chǎn)交換中換出資產(chǎn)為固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)的，換入資產(chǎn)公允價值大于1換出資產(chǎn)賬面價值的差額，扣除相關(guān)費用后能計入營業(yè)外收入的金額。

3、債務(wù)重組利得，指重組債務(wù)的賬面價值超過清償債務(wù)的現(xiàn)金、非現(xiàn)金資產(chǎn)的公允價值、所轉(zhuǎn)股份的公允價值、或則拆分重組后債務(wù)賬面價值之間的差額。

4、盤盈利得，指企業(yè)對于現(xiàn)金等資產(chǎn)清查年終大盤點中盤盈的資產(chǎn)、報經(jīng)審批后沖減營業(yè)外收入的金額。

5、政府補助，指企業(yè)從政府無償?shù)啬玫截泿判唾Y產(chǎn)或非貨幣型資產(chǎn)無法形成的利得。

擴大資料：

稅收返還定義

1、稅收返還有兩方面的含義：1.中央對地方的稅收返還。中央的稅收返還制度就其性質(zhì)對于，是一種轉(zhuǎn)移支付，是年年都有的經(jīng)常會收入返還。中央財政對地方稅收返還數(shù)額，以1993年為基期年審核確定。

按照1993年地方換算收入在內(nèi)稅制改革后中央和地方收入劃分情況，合算判斷1993年中央從地方凈上劃的收入數(shù)額，并故此作為中央對地方稅收返還基數(shù)，能保證1993年地方唯得財力。

1994年以后以后，稅收返還額在1993年基數(shù)上逐年遞增，趨近于率按全國增值稅和消費稅增長率的1：0.3系數(shù)可以確定，即全國增值稅和消費稅每會增長1%，中央財政對地方的稅收返還增漲0.3%。

（國發(fā){1994}47號，國務(wù)院決定：中央政府對地方政府的稅收返還額的單調(diào)遞增率值改按本地區(qū)增值稅和消費稅增長率的1:0.3系數(shù)判斷。）

2、2002年所得稅分享改革后，除鐵路運輸、國家郵政、中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、中國建設(shè)銀行、國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行、中國進出口銀行、海洋石油天然氣、中石油、中石化企業(yè)繳的企業(yè)所得稅完全屬中央收入外；

其他絕大部分企業(yè)所得稅和完全的個人所得稅可以實行中央與地方分享，分享比例2002年為5:5，2003年這些年來為6:4。地方分享部分省與市劃分辦法是：中央在豫企業(yè)和跨省經(jīng)營、聚集匯繳企業(yè)所得稅及對儲蓄存款利息征收的個人所得稅地方部分；

金融證券、保險、信托、信用社及非銀行金融機構(gòu)企業(yè)所得稅地方部分，跨省轄市店面的河南高速公路發(fā)展有限責(zé)任公司、河南中原高速公路股份有限公司企業(yè)所得稅地方部分，省教育廳直屬企業(yè)所得稅地方部分；

省屬企業(yè)事業(yè)單位與中央單位約定投資的話的股份制、自主經(jīng)營企業(yè)所得稅地方部分徹底才是省級收入；

省與市縣共同投資的話的股份制、合作經(jīng)營企業(yè)所得稅地方部分分別按省、市股份和投資比重劃分為地市級收入和市縣收入；市縣與中央共同投資啊的股份制、聯(lián)營企業(yè)所得稅地方部分為市縣收入；除本案所涉外，市縣企業(yè)的所得稅和個人所得稅收入均為市縣收入。

3、2004年我國可以實行出口退稅運行機制改革，出口退稅由中央財政全額負擔轉(zhuǎn)成中央和地方分擔。

財政部根據(jù)改革前各地出口退稅情況，審核確定各地出口退稅基數(shù)，基數(shù)內(nèi)退稅完全由中央負擔，超基數(shù)部分中央和地方按分享比例分擔。

2005年，分擔比例由中央和地方原按75:25轉(zhuǎn)成按92.5:7.5比例分擔。

百度百科-稅收返還